边远地区设计院校展示设计课程链状协同教学模式研究

摘要

新文科建设背景下,展示设计课程迎来新的发展契机,跨学科、跨专业融合设计已成为展示设计课程的改革目标。本文通过分析边远地区设计院校展示设计课程教学中存在的问题,提出运用链状协同教学模式进行课程实践教学、主动转变教学方式的建议,紧跟设计教育改革步伐,主动适应当今社会经济发展对展示设计人才的需求。