文化自觉视域下的校训文化德育功能——以上海海洋大学为例

摘要

校训文化,作为高校德育工作的隐形载体,与高校德育工作联系紧密、相辅相成,对于促进学生人格培养、素质培育具有重要作用.调查发现,高校校训文化在继承传统优秀文化方面,存在融入力不足、内涵性不深、时代性不显著等问题,限制了校训文化德育功能的发挥.高校应通过丰富校训内涵,强化文化引领角色定位;构建多元化传途径,扩展文化辐射范围;促建校训文化理念与高校管理制度融合,发挥文化制导作用;促进大学生对高校校训文化的内化认同与外化实践,充分发挥高校校训文化的德育功能.