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美国'文化战争'中的多元文化教育——以教育人类学为视角

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摘要

教育人类学将人类学知识应用于教育领域并指导教育的改革与发展,它分为哲学教育人类学和丈化教育人类学两个流派.面对美国教育界多元文化与主流文化的几十年持续不断的"文化战争",教育人类学从人性和文化的视角来审视美国的多元文化教育,并指出其优越性.

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来源
《文教资料》 |2010年第10期|128-130|共3页
作者
陈建英;
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作者单位

湖南工业大学机械工程学院;

湖南;

株洲;

412000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教育人类学; 美国; 多元文化教育; 人性视角; 文化视角;

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