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杨钦;
北京师范大学国际与比较教育研究院;
基础教育阶段; 课程改革; 芬兰; 合作学习; 核心课程; 形成性评价; 情感体验; 自主性;
机译:2030年学习的未来-德尔福支持芬兰核心课程的改革
机译:在经过改革的希族国家课程中定位信息通信技术的基础教育:文献分析方法
机译:基于基础教育核心课程的学习者关键能力指标的开发
机译:运用教学APP和云平台解决十二年制国家基础教育体制下高职院校制冷与空调核心专业课程学习问题
机译:探索教师对八年级数学课程从综合数学课程到核心数学课程的改革的态度和信念。
机译:清单是曼海姆改革医学课程中科学课程进一步发展的核心要素
机译:创新,娱乐,解释?芬兰基础教育核心课程改革横向核心能力的起源与实施案例研究
机译:性别与课程研讨会报告:将性别问题纳入马里共和国一级基础教育课程。最终报告(第二阶段)
机译:课程改革死跑车
机译:干线改革归纳的核心材料具有以下特点:
机译:制定核心改革和遏制两端遏制了长期的空长期资料。
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