新中国成立后我国中学地理课程标准(教学大纲)中德育目标的变迁

摘要

地理课程标准(教学大纲)中的德育目标是地理教学中实施德育的方向.建国后我国中学地理课程标准(教学大纲)中德育目标经过数次修改,由比较单一的政治目标到现在多元的"情感态度价值观"目标,反映了我国地理教学中德育的发展方向.21世纪的地理课程标准中将德育目标进一步丰富为"情感、态度和价值观",将其归为地理课程的"终极目标",显然,德育在地理新课程中被提到了一个新的高度.