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我对当代课程本质的看法(上)

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摘要

当代课程的本质不是知识,也不是经验.当代新课程是在一定培养目标指引下,由系列化的课程目标、课程内容及学习活动方式组成的,具有复杂结构与运行活力的,用以促进学生各项基本素质主动发展的指南.

著录项

来源
《课程．教材．教法》 |2006年第7期|10-16|共7页
作者
廖哲勋;
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作者单位

华中师范大学,湖北,武汉,430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
课程本质; 知识; 经验; 育人指南;

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