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张敏;
山西工商学院;
中华优秀传统文化; 校园文化; 课程思政; 培养经验; 学生讲解员; 校史馆; 文化自信; 校内实践教学基地;
机译:课程思政背景下中华优秀传统文化融入高校外语教学路径探索
机译:练习的准备:哲学能否在帮助学生融入实践中融入残疾的社会模式方面发挥作用?
机译:地塞米松(DEX)通过淡水鳗鱼cell细胞培养物中的Akt-GSK3 ??? 2途径诱导渗透应激转录因子1(Ostf1)。淡水日本鳗g细胞培养物中的?2途径地塞米松(DEX)通过Akt-GSK3 ??? 2途径诱导淡水日本鳗g细胞培养物中的渗透胁迫转录因子1(Ostf1)。
机译:新工程背景下软件工程专业学生“五一”能力培养的途径
机译:培养学生才能的途径:发展中国家三所学校的跨文化案例研究。
机译:肺部护理超声融入模拟案例中医学生临床决策中的临床决策
机译:增加学生参与职业发展服务的效果:融入教师和培养学生/教师关系的融合
机译:硫芥诱导培养的正常人呼吸道上皮细胞凋亡:Caspase-8介导的主要途径和差异细胞反应的证据
机译:布料,皮革或仿制皮革学生书包-皮瓣中融入有弹性的聚碳酸酯条,可加固和保持形状
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
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