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抓好“三课” 促进教研——谈乡村中小学教师如何把握好“三课”

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所谓"三课"指的是"备课、说课、评课",乡村中小学教师只有把握好"三课"才能积极参与教学研究,提高自身的教学理论水平和教学业务能力.现就乡村中小学教师如何把握好"三课",提一些个人见解供教师们探讨.

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来源
《课程教材教学研究：小教研究》 |2002年第6期|18-19|共2页
作者
蒋荣富;
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作者单位

元阳县教育局教研室;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中小学教师; 教学方法;

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