小学数学问题驱动深度学习中如何培养学生的核心素养

摘要

核心素养为教师提出了非常具体的教学任务与培养目标,因而教师开始将核心素养理念渗透于数学教学的诸多活动环节之中,力求实现数学教学的大变革,为小学生提供一个最优化的成长环境。教师在积极培养小学生的核心素养过程中慢慢注意到以问题驱动为活动基袖的深度学习方法,开始探究利用问题驱动深度学习去有效培养小学生的核心素养,以此为小学生构建出有理论指导、有实践探究、有主体认知的高效认知平台,直接助力小学生的友好合作、快乐成长。