初中化学教学中培养学生创新思维的方法研究

摘要

创新性的思维每个人都是具备一些的,而更重要的是通过后期的思想活动能够让他们在更加适合自我表现的环境中,通过一定能力的运用,找到多方面理解的出发点和运用点。对于初中阶段的化学学习而言,如果学生能够在不受约束的环境中去进行知识的学习,对于自身的创新思维培养更加有力。而这一切要充分考验一个教师是否能够引导学生开拓自己的创意思维层面,不断地通过创新和自由的想法去进行自我化学空间能力的形成。