浅谈小学五年级语文古诗词审美教学策略

摘要

科学思想和现代技术的方式已经支配着学生的学习生活。教学经验已经警告教育者不要过于关注理性主义,应当提倡学生审美的认知发展。这为学习古诗词这一传统文化精粹培养审美能力提供了机会,研究审美教学策略可以帮助老师更好地开展教学工作。