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李冬梅;
[1]重庆师范大学物理与电子工程学院;
401331;
高校物理教学; 创新实验课程; 教学改革;
机译:服装工程专业课程高校评估方法的创新思考
机译:专题:创新实验室练习;本科课程中的基因组学和生物信息学:入学和高等理科学生的混合实验室/讲座课程的背景
机译:增强现实对高校物理实验室课程学习和认知载荷的影响
机译:"工业设计概论"课程的双语教学效果调查及教改的思考
机译:教育体操课程对体育师范生运动技能和健康相关健身成分的影响。
机译:基于师范生的医学生评价传染病课程中基于学生的教学方法
机译:高等教育在体育教育中面临的挑战:对高校体育课程评估挑战政策的思考 - 对高校体育课程评估政策挑战的思考 - 对课程评估政治的思考
机译:从非人类到人类的代谢数据外推的认识论思考
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:通过软件,应用程序或网站将行放置到一行,直到发生该行。可能会像理发店,邮局,Sun Studio,美容沙龙或市政办公室等行中的物理行,以及通过互联网和在线通信进行的此类位置或非物理行的更多思考。
机译:控制物理多关节系统的站点的操作,使用计算机系统控制物理铰接系统的站点,人和人类物理铰接系统的方法的方法与用于遵循物理多关节系统的方法是分开的在操作上,计算机系统是由人为的,由物理关节系统分开以跟随人类行为,并且将物理关节系统的站点的运动与源系统分开来控制的一种使用计算机的方法
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