丰富实践活动,强化建立表象——以《面积单位》一课为例

摘要

面积单位与现实生活密切相关,是数学教学的重要组成部分,对于三年级的学生来说,缺乏与面积单位紧密相关的生活经验。学生的思维主要以具体形象为主,他们的想象能力、推理能力、抽象能力较弱。为此,老师要创设有效的丰富的实践活动,充分调动学生的各种感官,将抽象的面积单位概念具体化、生活化。