在高中数学教学中如何培养学生的主体地位

摘要

现代数学教学认为，数学教学主要是思维活动的教学，思维过程是数学教学的本质。数学教学不仅要教给学生数学知识，更主要在于启发诱导学生，培养学生的主体地位。在高中学习中，学生自主探究及自主创新能力的培养能够为其日后学习各种知识、探索更多未知领域提供更为坚实有利的能力基础。本文主要围绕高中数学教学中如培养学生主体地位这一问题进行简要分析和探讨。