从思维导图的视角对民族院校大学英语阅读教学创新的实证研究——思维导图理论在大学英语阅读教学中的创新应用

摘要

大学英语的阅读教学是大学英语教学中十分重要的课程，通过应用思维导图模式教学，促使学生的思维能力得到提升。本课题将从本地民族院校大学英语阅读教学实际情况出发，结合英语教学中思维导图理论教学模式的作用进行分析，探讨思维导图理论教学模式在民族院校大学英语阅读教学中的创新应用。为少数民族英语教学和少数民族学生的英语阅读学习提供有益的参考和指导，客观上促进民族英语教育的发展。