如何利用好教学中的错误资源

摘要

＜正＞错误是一种正常的教学现象。在平时的数学教学中、课堂提问中、课后作业中、阶段测试过程中、以及课堂练习中,学生会出现许多形形色色的错误。面对这些错误,教师要摆正心态,正确认识学生的错误。其实学生的错误是宝贵的教学资源,正确利用就会服务于教学,使课堂更生动有效。因此,教师应用发展的眼光看待错误,让学生在纠错、改错中感悟道理、领悟方法、发智思维、实现创新。