提高语文早读课的利用效率

摘要

＜正＞《语文课程标准》指出:"鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,培养情感,加深体验与领悟。"早读课正是学生巩固知识、增强语感、培养良好读书习惯的绝佳时间。人的大脑经过一夜的休息,到了早晨,会显得格外的清醒。这时候,人往往觉得神清气爽,思维十分活跃。而且,大脑里没有前面学习材料的干扰（即心理学中所谓的"前摄抑制"）,记忆力就显得特别好。如果学生能充分利用好这段时间来读书,往往会取得事半功倍的效果。科学合理地利用好这一黄金时间,会有利于课堂教学内容的补充、巩固、深化和拓宽,有利于学生"读"的兴趣和能力的增强。