以《画风》为例谈语文低段教学策略

摘要

语文是一门综合性学习课程,融识字、写字、朗读、阅读、写作为一体,注重提高学生语言综合实践能力.教师要致力于研读教材,对课堂进行巧妙的设计,让"趣味"融于小学低段的朗读、字词句段、读写认记和阅读、写话等各环节之中,激发学生学习兴趣.让学生"好学"、"乐学".