网络与数字化环境下的数学实验研究课——以《反比例函数图像和性质》为例

摘要

本节课就是以ipad为数字化学习硬件,以网易博客圈子和南京市教育信息化公共服务平台为学习平台,并引入多款APP,充分发挥了数字化学习方式在多媒体和人机交互等方面的优势,并构建出数字化环境下初中数学教学设计新框架,让学生在知识感知、建构、应用三层进展中推进深度探究学习。