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借助'一题一课'建构数学概念复习课——以与'距离'有关概念为例

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文章借助"一题一课"建构数学概念复习课,引领学生理性回归课本,梳理数学概念;画图叙事,运用图形直观辨析数学概念;叙事画图,在问题中加深对数学概念的理解;融合数学活动,增强数学概念的应用性,提升学生正确运用数学概念分析问题和解决问题的能力.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第20期|13-15|共3页
作者
王闻; 李克民;
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作者单位

江苏省邳州市陈楼中学 221300;

江苏省邳州市明德实验学校 221300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
一题一课; 数学概念; 深度思维; 复习课;

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