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让预设与生成共同演绎小学数学课堂的精彩

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预设与生成犹如课堂的"两翼",只有两者并重,让"预设"与"生成"和谐共生,才能演绎出精彩的数学课堂.文章认为,教师在灵动预设的同时应关注意外生成,让生成如期而至,让意外演绎未曾预约的精彩.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第19期|41-42|共2页
作者
杨芳;
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作者单位

江苏省泰州市姜堰区实验小学北街校区 225500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 预设; 生成; 精彩;

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