驾驭教材与驾驶题舟--谈如何提升数学课堂的学科素养

摘要

新教材的使用让一线教师有了新的生命力.随着教学实践的升华,同一课时可以有不同的课堂结构,可以用同课异构课堂模式来促进课堂教学技能的发展.当然,这必须从校情、学情出发,作为教学重要的课题研究去提升教学质量.以课堂为基本,以学生为根本,在课堂教学实践中去领悟提升学生的学科素养的真谛.