丰富认知体验,让概念教学腾飞——以“倍的认识”为例谈核心素养背景下概念教学的有效策略

摘要

在概念教学中要让认知体验丰富起来,应采取相对有效的教学措施,激发学生的学习兴趣,促使学生可以主动参与到学习中去,提高学生的数学素养。