情境认知:一种有效的数学学习方式

摘要

情境具有真情美思的特质,引导学生在情境中学、在情境中思、在情境中行、在情境中治,是学生情境学习的基本范式.小学数学情境教学讲究"真"、注重"情"、追求"美"、启迪"思".通过构建知行交互的实践情境、协商情境、美育情境、运思情境等,能让学生数学学习深度发生.