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初中数学概念动态引入“四基点”

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摘要

在初中数学教学中,概念的教学一直都是一个难点,也是关键内容.概念的引入是概念教学中的第一个环节,也是重要的一个环节.在＂学为中心＂的初中数学课堂上,教师要善于对数学概念进行＂动态引入＂.

著录项

来源
《数学教学通讯》 |2018年第23期|P.51-52|共2页
作者
袁健风;
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作者单位

江苏海门市正余初中;

226100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学概念; 动态引入;

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