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基于悟学理念的初中理科“高效作业”实施策略研究——“初高中衔接数学暑期作业设计”初探

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本文基于新课改的"悟学"理念,揭示了初高中衔接在暑期作业环节存在的现实弊端,并就达成"高效"作业提出了具体策略,即借助电子书包,进行网络互动;借助课题研究,构建"三三"模式.

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来源
《数学教学通讯》 |2015年第31期|61-62|共2页
作者
朱小莉;
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作者单位

江苏通州高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
悟学; 高效; 暑期作业;

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