挑战思维、挑战课堂

摘要

在学生的数学学习过程中,应让学生感受到数学学习的快乐,而真正的快乐不仅仅来自于数学课堂中生动、有趣的情境与活动,还来自于数学课堂中所特有的思维增长. 本文结合朱国荣老师的教学实例,谈谈如何挑战数学课堂的数学思维,如何激活数学思维.