例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用——以苏教版小学数学教材知识为例

摘要

为了在数学课堂上渗透数形结合数学思想方法,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例,通过借助"形"作为直观工具、渗透数轴和平面直角坐标、运用统计图和几何模型、利用代数和算术法化解难题等策略,沟通了教学中"数"与"形"之间的关系.