在生活中感受数学 在应用中提升素养——以“不等关系与不等式”的教学为例

摘要

“学以致用”是数学教学的最终追求,是激发学生数学学习兴趣的强有力武器.在日常教学中,教师要有意识地引导学生用数学眼光观察世界,让学生在发现数学、应用数学的过程中提高数学能力,提升数学素养.文章以现实生活为背景,让学生通过经历不等关系形成、发展和应用的过程,感悟数学的应用价值,以此激发学生的数学学习兴趣,落实学生的数学学科核心素养.