欧盟澳大利亚终生学习与职业教育培训的成功案例研究

摘要

1965年12月，郎格朗（Paul Lengrand）在国际成人教育促进委员会（International Committee for the Advancement of Adult Education）．上正式提出终身教育的溉念以来，国际学术界对这一问题进行了诸多理论与实践的论证。郎格朗所说的终身教育，顾名思义，就是一个人的一生，即从诞生到死之前不断学习的过程。他还提出了“横向整合的思想”，即建立社会不同的教育主体，