MOOC浪潮下新型'一体化'教学模式研究——以甘肃高职院校为例

摘要

高职院校秉承"技能"教育为主的教育方针,将原有以理论为主的教育方式改变为"教、学、做"相结合的"一体化"教学.在该模式中,理论知识讲解过少使得学生不具备知识的连贯性和举一反三的能力.本文将MOOC教学平台引入"一体化"教学过程中,总结提出了新型"一体化教学模式",在发挥MOOC平台资源开放、丰富以及互动性强的优势的同时,有效地弥补了"一体化"教学过程中的不足.通过案例实施及分析证明,该模式在丰富学生理论知识的同时,还可以培养学生的创新能力,为高职教育改革提供了一定参考.