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教师语言意识与少数民族地区英语教师的专业发展

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摘要

20世纪末教师语言意识这一概念提出以来,语言教育界就教师语言意识对教学效果的影响展开了大量的研究,研究证明教师具备语言意识能够促进教学的有效进行.少数民族地区的英语教学需要大量的具备教师语言意识的教师,通过多种渠道的培训能促进民族地区教师语言意识的提高,民族地区教师专业发展必须纳入长期的规划.

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来源
《继续教育》 |2015年第1期|49-51|共3页
作者
马艳;
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作者单位

昆明学院外国语学院,云南昆明650214;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
教师语言意识; 少数民族地区; 教师专业发展;

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