国内外典型培训需求分析模型的比较研究r——以环境气象培训为例

摘要

培训目标应以需求为导向,培训需求分析是构建培训质量体系的重要环节;本文从组织——岗位——个人需求三重维度,梳理对比了国内外典型的培训需求分析模型;深入结合气象部门的行业专业属性,以2014——2017年环境气象培训为例,初步建立我国行业专业技术培训多元需求分析模型,采用评估模型联用思路,有效实现不同培训班型中分对象、分层次、分阶段的培训需求分析,进一步提高和强化按需培训的针对性和有效性.