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毕思荣;
上海市向明中学;
三度追踪于预; 受咨生;
机译:“失去墓碑”:一个案例研究,描述了在两个受冲突影响地区进行的心理健康干预随机对照试验的研究方案设计中,社区咨询的使用
机译:确定受战争影响青年的心理健康干预重点:一项纵向研究
机译:克罗地亚受战争创伤者的医疗保健和基于社区的干预:基于社区的服务使用和心理健康研究
机译:蒙汉高中生自我概念与心理健康的关系研究
机译:1953-1954年至1955-1956年间在Highlandpark初中开设的研究生和研究生的追踪研究
机译:Sewol渡轮灾难后心理健康评估和干预过程的定性研究:关注丹原高中生还者
机译:测试咨询干预的效果:促进在以色列的阿拉伯高中生和老师中学习的动机。
机译:2011年aFms医学研究专题讨论会的会议记录。第6卷。创伤性脑损伤(TBI)和心理健康追踪
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:方法和设备旨在追踪逃跑的家庭宠物,追踪动物以进行生物学研究和其他目的,从而需要追踪或追踪物体和人
机译:基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法,基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法
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