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杨国威;
[1]常州刘国钧高等职业技术学校 江苏常州213025;
职校学生; 学习兴趣;
机译:基于思维导图的基于问题的学习对职业学校学生创造性思维能力和生物学学习成果的影响
机译:浅谈职业学校学生终身体育意识的培养
机译:浅谈中等职业技工学校学生管理模式创新
机译:职业能力学习在职业学校学生服装制作中创造力的贡献
机译:确定中学生对农业职业的态度:以尼日利亚奥约州伊巴丹文法学校学生为例。
机译:职业教育和培训学校学生的健康素养与健康行为相关:一项基于丹麦人口的调查
机译:思想基于映射的创造性问题解决:培养职业学校学生的创造性思维技能在物理学学习中
机译:创造性学习和倾向自动机。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:职业治疗配套装置,职业治疗配套装置的人工智能学习装置,以及职业治疗配套装置的用途方法
机译:职业治疗支持装置,职业治疗支持装置的人工智能学习装置,以及使用职业治疗支持装置的方法
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