高职院校体育课程学习效果评价体系的构建

摘要

高职院校作为培养应用型人才的高等院校,针对特殊时期制定了线上与线下的体育课程,也相应地制定了课堂效果的评价手段。该文通过查找文献的方法,对高职院校体育课程学习过程中,学习效果课程性评价建立的基础进行描述,并针对学生的专业特点探究相适应的课堂评价指标,最终确定高职院校学校体育课程效果评价指标,为我国高职院校体育课程学习评价体系的构建,提供更多的理论参考。