破解认同困境——高职院校体育教师职业认同的演进与路径拓展

摘要

高职院校体育教学活动虽然一直在被提及,但是作为一个存在感不太强的学科,一直被排斥在主流学科以外.即便学校招聘并引进了具有专业技能和知识的专业体育老师,但是这些教师在教学中和职称评定上仍然会遇到各种问题,这也是导致高职院校体育老师对自身职业认同感比较低的原因之一.影响高职院校体育教师职业认同困难的原因有很多,该文主要从高职院校体育教师认同存在的困境出发,分析其在职任职过程中遇到的困难,并提出具体的解决措施,破解高职院校体育教师职业认同的困境.