主体性教学在田径技术课教学中的实践研究

摘要

本文采用文献调查法、访谈法、实验法、问卷调查法等方式对于在衡水学院田径技术课中开展主体性教学的可行性以及相关教师、学生对于开展田径技术课主体教学模式的意见与看法,完善在衡水学院开展该主体性教学的开展方式以及课程设计,并依据相关内容设计实验开展田径主体性教学实验,以发现在教学过程中出现的问题以及教学成果差异,并做出相关分析,为以后在衡水学院田径技术课程中正式开展主体性教学做出一定的政策指导.