眼动行为训练对促进学习扑点球技术的实验研究

摘要

通过文献研究得到表象在眼动与运动技术之间的中介联系,试图验证眼动行为训练对学习扑点球技术的促进作用.本研究立足于前人的研究,采用PPT辅助法和视野训练法对20名志愿被试进行为期2周的眼动行为纠正训练.通过在组内比较后发现,在训练后实验组和对照组扑点球得分均有提高,无差异性(P=0.267);通过组间比较后发现,实验组与对照组有显著性差异(P=0.001).说明眼动行为训练对学习扑点球技术有较好的促进作用.