体育教育专业大学生培养状况的调查研究

摘要

采用同卷调查法,从学生知觉的角度,对武汉体育学院体育教育专业大学生的培养规格,课程设置、教学过程和创新教育进行调查分析,发现体育教育专业大学生知觉到的培养目标较为务实但不全面,对于课程设置和教学过程的满意度不高,对创新型人才的理解也带有功利色彩,并对学校在培养创新型人才的作用方面信心不足.