谈高中体育探究性学习教学内容选择的依据

摘要

2011版体育课程标准实施后,体育课程以基础型和研究型的形式出现,教材的容量扩大了,尤其是高中学段体育拓展性学习课程的开设,给学生提供了一个认识、掌握、创造、交往的天地.由于体育探究性学习是一个新的学习形式,其教学形式、方法、内容、评估等都有待于去研完和探讨.