“多位一体”导师制人才培养模式探究——以佛山科学技术学院为社会体育专业例

摘要

本文就社会体育指导与管理专业本科生实施导师制,借鉴了自古以来武林高手培养“徒弟”(收弟子)培养模式,提出了涵盖从学生技术、技能的传授到思想品德、学术能力、实践能力甚至就业能力等为一体的“多位一体”导师制人才培养模式,井结合其“早”、“找”、“抓”特点,对“多位一体”导师制人才培养模式的构建和实施进行了探究,为探索新形势下社会体育指导与管理专业人才的培养模式提供参考与借鉴.