武术被确立为'校园教育运动项目'之后教学方法的再思考——以24式太极拳为例

摘要

太极拳动作结构比较复杂,路线更加变化多端,对教师教法提出了更高要求.武术被确立为"校园教育运动项目"之后,作为武术教师,我们有责任也有义务认真思考武术到底该如何教,如何练,使学生真正喜欢上武术.本文主要通过文献资料法、专家访谈法、比较法、实验法及自身的实践教学对24式太极拳教学方法进行深入、具体的分析和研究.