操作口诀在静脉输液教学中的应用

摘要

目的探讨操作口诀在静脉输液教学中的应用效果。方法将本校2004级高职护理班学生64人分为2组，分别采用传统教学法和操作口诀法进行静脉输液教学。采用操作考试成绩来测评2组教学效果。结果操作口诀组的操作考核成绩平均分高于传统教学组（P〈0．01）。结论操作口诀法在静脉输液中的应用对提高教学效果有明显作用。