团队协作融合高端模拟人在急诊医学临床实习教学中的应用

摘要

cqvip:目的总结团队协作融合高端模拟人模式在急诊医学临床实习教学中的作用。方法选取在本科实习的安徽医科大学2014级临床专业学生60名为研究对象,所有对象在学习急诊医学基本理论及技能后,随机分为改革组和对照组,每组30名。对照组采用传统的师徒带教临床实践模式;改革组采用团队协作融合高端模拟人的新模式,实习结束后进行理论及技能考核。结果改革组学生理论成绩为(86.87±2.97)分,高于对照组的(74.10±3.65)分,差异具有统计学意义(P<0.001),改革组技能考核成绩为(84.17±2.88)分,高于对照组的(72.13±1.98)分,差异具有统计学意义(P<0.001);改革组学生在学习趣味性、学习主动性等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团队协作融合高端模拟人模式在急诊医学临床实习教学中效果良好,值得有条件的医院应用。