方法·探究·多读·表达——小学阅读教学有效性策略探究

摘要

形成语文素养是语文教学的核心目标,教师在语文阅读教学中,应当紧紧把握住这一核心目标,在教学中运用富有实效的阅读教学策略,通过教给学生的学习方法来实现学生的自主学习,在引导阅读探究中促进学生思维能力的提升,在广泛阅读中形成文化的积淀,在读写结合中让学生学习表达方法,提升表达能力。