学科素养下历史创新思维的培养

摘要

新课程的逐步推广,发展学生核心素养成为了教学改革中的重点内容。在高中历史课堂教学过程中,教师必须要正确认识到学生的课堂主体地位,要创新教学方法,有助于学生自主学习,有效掌握学科知识,将所学习到的历史知识应用于实际生活之中。在具体的教学中,教师应当培养学生掌握基础知识的能力,并且要帮助学生形成学科素养,能够提高学以致用的能力。所以本文基于学科素养背景下分析,探索如何培养学生的历史创新思维,并提出具体的创新教学对策。