小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

摘要

小学语文的知识铺陈从文本阅读开始,也以文本阅读衔接一系列的听说读写训练,为改变文本阅读的枯燥性,让语文的阅读更加轻松,教师应注意构建兴趣化的模式,让学生在文本阅读中尽情的享受与感受,徜徉在语文的文本视域中,体验文本阅读中蕴含的情感,激发出学生对语文的讨论意识,鼓励学生在兴趣的驱使下独立阅读,提高阅读的积极性。