数学建模在高中数学教学中的实践探究

摘要

在高中数学教学中建模思维直接影响学生的数学学习能力以及未来发展，在实际数学教学过程中存在过分关注学生考试成绩的现象，忽略了培养学生建模思维，导致学生在短时间内提升了考试成绩，却难以提升数学学习能力。因此，教师必须要探索多元化教学模式，引导学生主动开展独立探索和分析，强化学生的数学思维。本文主要对数学建模思想在高中数学教学中的应用价值做简要分析，并探讨了数学建模在高中数学教学中的应用现状，提出了几点数学建模在高中数学教学中的应用措施。