绘本阅读为载体——小学英语写作教学创新研究

摘要

小学英语是一门兼具工具性、人文性的语言类综合学科，英语知识在人们日常生活中有着广泛应用，“听说读写”四项能力培育也成为小学英语教学的一项重要目标。在新课改背景下，绘本阅读创新了原有写作教学模式，给予了教师更为形象化、直观化的教学选择。本文结合小学英语课堂教学现状，对绘本阅读在小学英语写作教学中的实践特点、实践价值、实践要点、实践策略几方内容分别予以论述。